Conceitos Fundamentais

Muitas são as dúvidas relacionadas ao conceito de indivíduo talentoso, de altas habilidades. A mais comum delas é a de que são, necessariamente, alunos com ótimo desempenho acadêmico — independente de direcionamento e atenção especial. Não é verdade: sem o apoio devido muitos destes talentos podem não desenvolver suas habilidades adequadamente, deixando de utilizar boa parte de seu potencial intelectual.

Esta seção traz conceitos fundamentais, extraídos do site do Conselho Brasileiro de Superdotação (www.conbrasd.com.br):

A habilidade superior, a superdotação, a precocidade, o prodígio e a genialidade são gradações de um mesmo fenômeno.

Chamamos de precoce a criança que apresenta alguma habilidade específica prematuramente desenvolvida em qualquer área do conhecimento, seja na música, na matemática, na linguagem ou na leitura.

Utilizamos o termo criança prodígio para sugerir algo extremo, raro e único, fora do curso normal da natureza. Um exemplo seria Wolfgang Amadeus Mozart, que começou a tocar piano aos três anos de idade. Aos quatro anos, sem orientação formal, já aprendia peças com rapidez, e aos sete já compunha regularmente e se apresentava nos principais salões da Europa.

Mozart, assim como Einstein, Gandhi, Freud e Portinari, entre outros mestres, são ainda exemplos de gênios, termo reservado para aqueles que deram contribuições extraordinárias à humanidade, revolucionando as suas áreas de conhecimento. São aqueles raros indivíduos que, até entre os extraordinários, se destacam e deixam sua marca na história.

As habilidades apresentadas pelas pessoas aqui citadas, sejam elas precoces, prodígios ou gênios, podem ser enquadradas em um termo mais amplo: altas habilidades.

O talentoso / portador de altas habilidades é aquele indivíduo que, quando comparado à população geral, apresenta uma habilidade significativamente superior em alguma área do conhecimento, podendo se destacar em uma ou várias áreas.